Die Zeitschrift veröffentlichte Artikel aus dem Bereich der Schulbuchforschung und -analyse, vor allem in den Fächern Geschichte, Sozialkunde und Geographie, sowie Aufsätze zur Vorurteilsforschung. 2009 wurde sie durch Journal of Educational Media, Memory, and Society (JEMMS) abgelöst.
In der Bibliothek des Leibniz-Instituts für Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut liegen sämtliche Exemplare der Zeitschrift vor.