Ivan Ivić, Ana Pešikan, Slobodanka Antić (Hg.): Textbook Quality. A Guide to Textbook Standards

Schulbücher als kulturelle Produkte äußerster Wichtigkeit werden in dieser Studie als komplexes Genre betrachtet, dessen Charakteristika im Idealfall durch den Schüler definiert werden sollten. Der Band veranschaulicht die Bedeutung von Lehrbüchern für erfolgreiches Lernen und die kognitive Entwicklung von Schülern. Den Kern des Buches bilden dreiundvierzig Qualitätsstandards mit dazugehörigen Definitionen, theoretischem Hintergrund sowie praxisrelevanten Schlussfolgerungen. Gedacht ist das Werk für Schulbuchautoren und -verlage ebenso wie für Bildungsverantwortliche, Lehrer und andere an der Erstellung, Zulassung, Auswahl und Bewertung von Schulbüchern und anderen Bildungsmaterialien beteiligte Personen.

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