Willkommen beim Leibniz-Institut für Bildungsmedien | GEI

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Forschungsbibliothek Global Textbook Resource Center The Basement

Beratungen Fortbildungen und Schulungen Lehr- und Lernmaterialien

Foyer Presse Veranstaltungen

News

27.03.2025

Mitteilung

Leibniz-Forschungsverbund „Wert der Vergangenheit“ erhält weitere Förderung

Der Senat der Leibniz-Gemeinschaft hat beschlossen, den Verbund für weitere vier Jahre zu fördern. Mit 20 Leibniz-Instituten forscht das GEI in unterschiedlichen wissenschaftlichen Disziplinen zum Wert der Vergangenheit.

25.03.2025

Mitteilung

Zwei studentische Hilfskräfte (m/w/d)

Die Stellen sind in der Direktion/Referat Transfer und in der Direktion/Wissenschaftsorganisation (Publikationen) angesiedelt.

12.03.2025

Mitteilung

Besuch in Jinhua

Im Februar besuchte Eckhardt Fuchs, Direktor des GEI, die Zhejiang Normal University in Jinhua. Neben Vorträgen wurden Kooperationsmöglichkeiten erörtert. Geplant ist ein Memorandum of Understanding.

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Veranstaltungen

Deutsche Geschichte, europäische Zukunft? Vom Wert einer umstrittenen Vergangenheit für die außeruniversitäre Forschung nach 1949 und 1989

02. - 04. 04. 2025

10:00 - 17:00 Uhr

Leibniz-Institut für Europäische Geschichte

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Jahresthema 2023: #PERSPEKTIVEN

Perspektiven in und über Bildungsmedien. Voraussetzungen - Aushandlungsprozesse - Chancen

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Jahresthema 2021: #LEISTUNG

Leistung ist eine der zentralen Kategorien in der Selbstbeschreibung moderner Gesellschaften, deren individuelle und gesellschaftliche Dimensionen immer wieder kritisch reflektiert werden.

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Auswahl an Projekten

Vielfaltsgeschichten

KI im Unterricht

Educational Ecosystems

mehr Projekte

Wissenschaftliche Veröffentlichungen

29.01.2025

Publikationen

01/2025 Ambivalenzen generativer KI in Schule und Unterricht

Generative KI wird zunehmend von Schüler*innen und Lehrkräften genutzt und gleichzeitig vielerorts kontrovers diskutiert. Forschungsarbeiten des GEIs zeigen Ambivalenzen beim Einsatz in Schule und Unterricht.

07.10.2024

PSEM

Diagrams in Civic Education: Visuospatial Models of Society in Textbooks and Teaching

Janne Holmén, Ann-Sofie Jägerskog, Daniel Schumann & Malin Tväråna

Palgrave Macmillan, 2024

06.08.2024

Bildungsmedienforschung

Katharina Poltze, Birte Schröder (Hg.): Putting knowledge(s) into perspective? Wissen, Reflexivität und (Multi-)Perspektivität in Bildungsmedien

Dass Schulbücher und andere Bildungsmedien verschiedene Perspektiven abbilden und Lernende zu eigener Meinungsbildung befähigen sollen, ist heute breiter wissenschaftlicher sowie schul- und verlagspraktischer Konsens.

Göttingen: V&R unipress, 2024, 250 Seiten. ISBN Print 978-3-8471-1760-5, ISBN E-Lib 978-3-7370-1760-2, 50,00€

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